庆安县是国家二类革命老区，有着光荣的革命历史和深厚的红色文化底蕴。庆安县第二小学党支部书记、校长宋静带领全校师生依托革命老区的红色资源优势，积极探索红色教育发展之路，秉持“革命传统立校，红色文化育人”的办学理念，以“不忘初心，立德树人，传承红色基因，培养时代新人，坚定托起民族未来希望”为办学宗旨，以“红色基因、红色理念、红色精神、红色文化、红色新人”为主旋律，围绕“红色文化点燃梦想，根植教育奠基人生”的办学特色，坚持以培育时代新人的大目标引领顶层大设计、以创新教育发展的大格局构筑工作大思路、以创建一流品牌学校的大气魄推进学校大发展，通盘谋划、整体运作、一体推进，将红色文化融入学生的日常生活中、学校的课堂教学中、学生的社会实践活动中，实现学校教育教学的全面发展、师生素质的全面提升。

一、以红色目标引领人，打造红色育人团队

宋静把“传承红色基因、托起明天太阳、让红色基因代代相传”作为学校的目标定位和自身的使命担当，用红色目标、红色理念塑造师德师魂，带领班子成员率先垂范，立信敏行，言传身教提升全校教师的思想站位：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，世界观、人生观、价值观正在打底塑形，最需要红色基因定位、红色目标引领、红色精神培育，充分“扣好人生第一粒扣子”。目标就是奋斗方向，目标就是前进动力，目标就是使命必达。

思想理念的提升，幻化成勇毅前行的动力。教师们把“传承红色基因示范学校”创建活动作为自己的使命担当和自觉行动。结合学校教育教学实际，制定了《创建红色教育特色活动方案》及相关制度，精心组织实施。达到有计划、有目标、有准则、有特色、有措施、有行动、有成效。

红色教育像春风化雨，润物无声，使学校的校风、班风、学风取得明显进步。学生互助互学、教师团结进取，学校涌现出了很多爱岗敬业、忠于职守、勤奋工作、甘于奉献的好教师，涌现出许多文明有礼、勤学精进、刻苦专研、立志成才的好学生，呈现出携手共进、奋发有为的好局面。

二、以红色资源激励人，创建红色教育基地

学校依托庆安革命老区县得天独厚的红色资源优势，精心策划、多方协调、扎实运作，于2019年9月，在学校建成了集“图书馆和弘扬抗联文化、传承红色基因教育基地”于一体的红色展馆。利用多媒体、实物、文字、图片等，多角度、全方位还原东北抗联英勇奋战的光辉历程。由学生自己演讲解说，声情并茂、生动感人。通过红色故事讲解和观看抗联文化的老照片，生动再现抗联英雄理想信念、家国情怀和革命精神的深刻内涵与博大胸襟，切实把党史学习教育融入思政课育人全过程，整体提升思政课铸魂育人效能。现在的庆安县第二小学已经成为庆安县中小学开展革命传统教育、传承红色基因教育的重要阵地和学校思政课教学主阵地。

三、以红色根基塑造人，创设红色教学课堂

宋静带领全校教师积极探索用红色教育铸魂育人、引领学生健康成长的模式与路径，让红色基因、红色文化、红色理念进校园、进课堂，润泽孩子们的心灵，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使红色教育成为立德树人强国的原动力。首先以红色基因教育强化师德教育，切实加强思想政治工作，大力弘扬和培育革命进取精神，把立德树人任务落到实处。同时，以课堂教学为主渠道，各学科在课堂教学中渗透红色教育。定期举办红色教育主题班会，编写红色歌曲配红色故事校本教材，师生共同收集庆安红色抗联故事或红色案例等轶闻佚事，形成二小学专有教材;教师讲解革命斗争历史，结合当代中国的发展成就，帮助学生学习领会革命精神;每周一都举行以“弘扬红色文化”为主题的升旗仪式，开展向国旗敬礼、国旗下演讲等活动;各班利用每周班会开展班级红色文化活动;每月举行一次红色班级文化评比与交流活动;定期举办“扬中华美德，做时代新人”“播撒文明，做有道德的人”手抄报比赛。用党领导人民进行革命斗争的光荣历史和伟大功绩感召时代新人，用革命先烈的英勇事迹和崇高精神激励时代新人，通过红色课堂教育把红色火种播进每个学生的心田。

四、以红色摇篮养育人，深化红色基因教育

宋静带领第二小学牢牢把握“立德树人”“为国育人”的办学方向，把打造“红色摇篮”作为推进教育高质量发展的主攻点。在“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质”六个方面下功夫，坚持把“传承红色基因”融入教育教学管理全过程，形成了具有红色主基调的教育体系。在加强硬件建设方面，注重提升红色内涵，让红色气息浸润校园，深耕从教师到学生、从课堂到校园、从小我到大我的思想政治教育，实行问题导向、价值引领、教育实践，使好思想、好风气成为校园主流，使红色成为校园底色，探索出一条富有鲜明特色的文明校园创建之路，让学校成为培育时代红色新人的红色摇篮。学校教育教学处处渗透红色教育，让红色教育深入细致的得到落实。语文教师课前组织学生背诵一条红色名言，每周至少朗诵一首红色诗词，让红色基因入脑入心;思政教师引导学生树立正确的人生观，从小担负历史使命;音乐教师教唱红歌，让红色文化音乐响彻校园;体育教师每节课按照革命军人的标准对学生实施队列、跑步、形体、仪表、速度、纪容等六项训练，让红色的革命种子穿透岁月茁壮成长;美术教师每节课安排学生画红色意境的书画、写红色内容书法，让红色之花开满校园，使学校成为红色摇篮，培育出一代代红色娃娃...

五、以红色理念感染人，营造红色育人环境

实践证明，红色文化是无声的教科书，能给学生注入向上的动力、指引向前的方向。走进庆安县第二小学，无论学生、家长，还是老师，都不禁眼前一亮：学校红色文化氛围浓厚热烈，激荡人心、催人奋进!

宋静带领班子成员认真深入调研，积极探索实施红色教育，精心策划设计校园文化，倾力打造红色文化品牌，努力改善学校育人环境，让学生随时随地都能够得到红色文化的润泽与滋养。教室墙面、黑板报、班级外墙、文化长廊、图书馆、阅览室、红色基因教育基地等等，都彰显了独具特色的校园文化建设，凸显了师生们的情怀与创意。特别是楼道文化建设，汲取了中华优秀传统文化精华，摄入了红色文化能量，融合了书法绘画、诗词歌赋、名人名言等经典元素，形成了一幅壮丽的红色画卷，让孩子们广开视野、启智润心，拓展心胸、壮大格局，励精图治、奋发有为，并获得市级校园文化优秀成果奖。

六、以红色精神教育人，开发红色资源网络

宋静引导教师充分利用校园网、微信、公众号等网络阵地，大力开展红色文化宣讲活动，精心打造红色文化宣传平台，让红色历史“活”起来。学校强化红色育人网络构建，以“德育工作坊”催生专业化成长，凝聚文化共识，传递文化力量，使红色文化与德育工作内聚耦合，让学生陶冶情操、快乐学习、幸福成长。拓展教育渠道，充分发挥网络文化育人优势，保证红色资源全方位、深层次润泽广大师生，走好“红色网络文化育人路”，大力拓展网络思政教育工作范围，增强示范、引领、作用，建好红色网络平台，用足用好线上线下校园媒体资源，推动建设校红色资源共享专网，打造网络文化育人红色“立交桥”。渗透课堂教育教学。将优秀红色资源网络文化育人成果，如优秀微课、主题展览、创意类作品等，与学校思政课实践改革、专业课课程思政的教学需求融合，探索构建红色资源育人共同体。

七、以红色精神感化人，开展红色实践活动

近年来，宋静精心组织老师们根据小学生心理特点和认知规律，以学习生活为主线，以学生成长发展为取向，谋划开展了一系列接地气、深受学生喜爱的红色教育实践活动，让孩子们在实践体验中感受红色精神，接受红色滋养，为学校发展添上了浓墨重彩的一笔。定期开展班队会进行爱国主义教育，引导学生铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业;学雷锋日开展志愿服务活动，弘扬雷锋精神;疫情居家学习期间，用红色文化引领学生健康成长，开展了传承红色基因周末居家线上德育系列活动，开启了“传承红色基因，网上红色之旅”，线上“缅怀革命先烈，传承红色基因，争做新时代好少年”，线上升旗仪式、谈感想，每周末学生和家长一起网上游览红色革命圣地、红色纪念馆、伟人故乡等，观看红色电影、学唱红色歌曲，以绘制手抄报、书写观后感、红色手帐等形式完成;“三八”妇女节、母亲节、重阳节开展美德活动，为父母做力所能及的事;清明节、“六一”儿童节到县烈士陵园开展祭扫活动、举行入队仪式，引导学生在队旗下立下铮铮誓言，传承烈士遗愿，发扬革命精神，争做合格少先队员;举办“传承国学经典、树立校园新风、德育庆安少年”演讲汇报，激励孩子们积极向上;成立传承红色基因百人合唱团，定期以“感恩祖国、感恩党”为主题举行红歌比赛活动，让红歌在学校中广泛传唱，通过唱红歌，让学生了解革命歌曲背后的故事，使他们既学会红歌，更了解红歌、喜爱红歌。组织学生开展红色教育“十个一”活动，办一个红领巾广播站、唱一首红色歌曲、组织一次弘扬红色文化主题国旗下讲话、开一次红色教育主题队会、举办一次红色教育汇报演出、开展一次红色教育征文比赛、举行一次“革命英雄在我心中”讲红色故事比赛、读一本红色革命书籍、看一部红色革命电影、出一期红色革命教育手抄报，让广大学生充分接受红色精神的熏陶与洗礼，营造了前所未有的红色教育氛围。

庆安第二小学创建传承红色基因示范学校活动硕果累累。省、市、县老促会分别授予“传承红色基因 托起明天的太阳”“创建传承红色基因示范学校”的锦旗和牌匾，县妇联、县图书馆分别授予“红色少年先锋教育基地”“传承红色基因书香校园”等称号。

面对时代发展的新要求、社会发展的新希望、教育发展的新期待，宋静表示说“新时代要有新站位、新时代要有新作为、新时代要有新贡献，我们要把立德树人的使命牢牢担在肩上，打造省级、国家级红色校园，让理想信念的红色火种和红色基因一代代的传承下去，全方位打牢学生心中的红色文化印记，深化学生对红色基因的感悟和认知，激发学生的爱国情、强国志、报国行，为国家和社会培养更多、更出色的能够担当民族复兴大任的时代新人!让学校红色教育熠熠生辉，让红色基因代代相传……