小时候，看到老师那鬓白的头发和小伙伴们渴望知识的眼神，聪明好学的农家女孩戴海燕就立下誓言将来也要当一名教师，后来她如愿考上了一所师范学校。

　　家乡老区的老师和乡亲们都来为她庆祝，都说村里飞出了金凤凰，可有人担心家乡没有浓郁的梧桐树把凤凰招回来。她的老师没有说什么，却送给她一本笔记本，扉页上赫然写着“我们需要你，这里的孩子需要你!”。她泪眼朦胧，在心里默默地说，我是农民的孩子，当然会回到家乡。这里有我敬佩的老师，有我亲爱的乡亲，有我的誓言，我的根呀!

　　村里八十几岁的大爷拄着拐杖来了，抚摸着她的头：“孩子呀，到了外面好好学习，学好本领回来教村里孩子，我们需要你。”我使劲点了点头。

　　第二天一大早，她便踏上了那条外出求学的路。

　　外面的世界精彩纷呈，可我却不敢耽误一分一秒，勤学苦练，因为她知道自己肩负的是老区的老师和村里人对自己的期待。

　　在毕业之际，择途之时，成绩优异的她完全可以选择留在城里或到条件较好的学校，但是她没有犹豫，没有徘徊，怀着对家乡父老的一份承诺，主动申请到家乡村小当了一名教师。十多年来，她始终坚守家乡老区村小这个工作岗位，常有人问她为何不往好一点的学校去，我总是一笑了之，其实，她心里知道这里需要我。

　　面对市场经济大潮，到私立学校和办学条件好的学校的考验，面对母亲患病住院，是教师的职责，让她多次放弃条件优越的工作环境，选择了留在村小。她时刻牢记对家乡父老的承诺，因而在工作上从不计较得失，在这片土地上辛勤地耕耘、默默地奉献。

　　在教学中，她不让一个学生掉队。性格内向的丁同学，她胆小，不喜欢与人交谈。课上注意力不集中，经常走神，从不发言。对所学的内容似懂非懂，一知半解，又不敢问老师和同学，作业困难，是个典型的学困生。该生的奶奶反映：孩子的父母长期在外，孩子贪玩，学习自觉性差。她想要使她得到转变，就采用先调查访问，然后个别谈话，了解基本情况。再与家长联系，提出建议，平时多挤出时间与她交流，了解她的内心需要(包括精神需要和物质需要)，关心她的学习、生活、兴趣爱好、人际关系等。平时我给她义务补习功课，生活中经常给予关注，提供一些展示自我的机会。后来孩子的学习已经到了班级前列，在课堂上发言踊跃，见到老师主动打招呼，性格也开朗多了。

　　在教学实践中，她认识到仅仅关心他们的学习和生活是不够的，最重要的是思想品德教育，要教育他们如何做人，做品德高尚的人。张同学在一个星期六伙同几名学生一起去超市偷了一辆电动赛车。一次上课，我见他神色慌张，心神不定，便找他谈话，引导，他说出了实情。我狠狠地教育了他，当时，他痛哭流涕。后来，他在日记中写道：“戴老师，你的话我将铭刻于心，人最重要的是道德品质，我要用美德来占据我丑恶的灵魂。”当我看到这篇日记后，我激动得热泪盈眶，因为我高兴，学生对她的感情是多么深刻，她也为自己挽救了一个学生而骄傲!现在，她班的学生都有一种团结协作，互助互爱的品质，个个争当班级小主人，人人为班级争光。看到孩子们取得的每一点进步，她都打心眼里高兴。

　　寒来暑往，一年又一年过去。在学生眼里，她是个受喜欢的老师;在同事眼里，她是个有亲和力的老师;在家长眼里，我是个被认可的老师。她逐步走向成熟，坚持“让村里的孩子走出去，将来更好地建设我们的家乡”的信念，坚守着单调和贫寒，一守就是十余载。

　　由于村小条件简陋，无法提供教师宿舍，她每天来回奔波，却从不迟到、早退。每天，她总是早早地把教室卫生打扫好，希望给学生们一个好的学习环境。晚上总是加班加点，办公室里我总是最晚离去。多少个日夜，始终如一，从未间断过。十年如一日，为了当初的承诺，她勇敢地担起乡村育人的重任，踏踏实实做好每天的工作。在平凡的工作中，她从没有对工作产生任何抱怨。十几年来一直探索教学规律，刻苦钻研业务，创新教学方法，把握学生的思维特点，因材施教，调动每个学生学习的积极性。

　　为了承诺，她扎根村小。老百姓的一句“我们需要你”，让她无怨无悔地坚守在村小的岗位上。“我们需要你”这句话是她前行的动力，“为了家乡的孩子们，值了!”是她持守的信念。

　　苏中海安老区的师德标兵、南通市优秀教师戴海燕为了自己的诺言，坚定地选择了教书育人，选择了甘为人梯，选择了以苦为乐。她是当之无愧的“最美乡村老师” !

　　（海安县南莫老促会 严德本 徐兵）